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淅川县第四小学:实干苦干加巧干,互借妙招提质量
本文摘要:渠道哪里需要吴伟?

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渠道哪里需要吴伟?为了有源而活水。毕业教师汗流浃背地学习订正时,为了进一步提高学习效率,5月20日下午,淄川县第四小学业务领导人和毕业班教师又凝聚起来,寻找提高教育质量的新门路。王本堂校长定的高效、学校训练、恳谈的主旨,王本堂校长特意主持了会议。

会前,王校长再次拒绝所有参加者,抱着校兴我荣的态度,提高基准的态度,诚实的交流态度,探究的态度,取长补短的态度,寻求能力的态度,提出建议。会议上,老师们八仙过海从自己的教育实践中认真总结了上一阶段,学习订正中的中西医智商,互相传授,多次交流。

业务指导者们平时在教育巡视中、讲课中、作业检查中、与老师们一起在答案中发现的问题,融合自己管理的学科,从技术水平、管理水平出发,对老师认为操作性强的改良方法很多,最后学好冲刺的最重要阶段,之后和老师们一样早到,同样晚回头,同样的答案也很痛苦。王校长最后总结时,县四小地在城乡结合部,硬件低、大、还能学校的夹缝中有今天比较繁荣的局面,是同事们昼夜兼程咬牙的结果。警告老师们在最后冲刺的学好阶段,一定要努力工作,不要贯彻五件事。一是不要工作。

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不能过度加班,要注意自己的健康,也要更加注意学生的身心健康。第二,天气更热,学业越来越重,不要尊重学生非智力因素的教育,强迫学生学习,为学生积极学习,大力学习,勤奋学习,第三,不要尊重家庭学校的共育。多与家长交流,充分调动家长应老师学习订正的积极性,第四,不要营造自主管理的氛围。

使士兵强兵、士兵教兵、士兵训练兵成为教育管理的常态。第五,不要坚决淄川四小一对一培优补差教风,然后尊重学生的批评面。为了灵感老师们的学习启发,会议结束时,王校长将最近亲笔总结的《淅川四小探究式五环学习教育法》印发给参加的业务领导和老师们的读者。

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教育质量的竞争核心是教育方法的竞争。科学的方法是提高教育质量的第一生产力。这次毕业班学习更正和培优补差经验交流会,基本上超出了预期的目的。

成为淄川县四小再升教育质量奋斗过程中的另一个加油站和助推器!。


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